Logopedista dal 2010, mi sono da subito appassionata all’ambito delle funzioni orali e alla riabilitazione delle stesse. Ho seguito varie metodiche e approfondimenti, apprendendo la tecnica ma soprattutto cercando di sviluppare un ragionamento clinico e avere più strumenti a mia disposizione per supportare i miei piccoli pazienti. Il MIR è stato da subito integrazione e obiettivo mirato all’ottimizzazione del trattamento e alla dimissione.

Integrare le funzioni esecutive all’apprendimento motorio è stata per me quella chiave di lettura che in tanti anni di clinica mi era sempre mancata.

“Il metodo MIR si è rivelato un approccio innovativo nel trattamento delle funzioni orali. Estremamente coinvolgente per i bambini, rende il processo di apprendimento non solo efficace ma anche divertente!”

Logopedista dal 2008, ho lavorato i primi anni approfondendo la mia formazione in ambito neuropsicologico, ma la terapia miofunzionale mi ha sempre appassionata. Ho dunque portato avanti percorsi di formazione paralleli integrando approcci motori e approcci neuropsicologici nel trattamento dei disturbi del neurosviluppo. Negli ultimi anni la mia attenzione si è particolarmente concentrata sulla valutazione e il trattamento dei disordini miofunzionali orofacciali, conseguendo, a luglio 2023, la specializzazione in motricità orofacciale. Nel mio percorso di formazione, il metodo MIR è stata una vera scoperta.

La stimolazione parallela delle funzioni orali e delle funzioni esecutive, proposta dal modello MIR, si mostra un aspetto determinante in quei trattamenti miofunzionali il cui limite risulta la generalizzazione degli schemi motori appresi. Trasferire in ambito miofunzionale le conoscenze sull’efficacia dei trattamenti, ampiamente approfondite in altri contesti, garantisce un valido supporto all’apprendimento generalizzato del nuovo pattern. Il modello MIR ci apre a nuove interessanti prospettive poiché si pone come obiettivo massimizzare l’efficacia dell’intervento di rieducazione delle disfunzioni orali.

Laureata in Logopedia all’Università di Padova nel 2011, fin da subito mi sono specializzata nell’ambito dei disturbi generalizzati dello sviluppo. Ho approfondito negli anni la valutazione e la riabilitazione delle funzioni orali, studiando vari approcci per trarre da ognuno spunti utili a cucire su ogni paziente il proprio specifico e personale percorso di riabilitazione. Sentivo però, che mancava sempre un tassello per portare a termine in maniera efficiente e rapida il puzzle iniziato con i bambini e le loro famiglie. E così ho letteralmente rincorso il MIR per trovare quel pezzo mancante.

L’integrazione delle funzioni esecutive nella riabilitazione delle funzioni orali favorisce una generalizzazione rapida dell’apprendimento motorio, il tutto attraverso tanto divertimento per i più piccini e non solo. E mi piace sperimentare ogni giorno, nella mia pratica clinica, quanto questo sia vero.

“La volontà di trovare un corso completo che proponesse le basi teoriche, un protocollo di valutazione e degli esercizi mirati al riequilibrio del distretto oro-facciale, ha fatto sì che io mi imbattessi nel MIR.

La peculiarità di questo approccio risiede nella sua capacità di combinare esercizi specifici per le funzioni orali con attività mirate a potenziare le funzioni esecutive del paziente. Questa sinergia permette un’applicazione più efficace e duratura delle abilità acquisite durante il percorso riabilitativo. Infatti, una delle sfide principali nel trattamento dei Disturbi Muscolari Orofacciali è la generalizzazione dei risultati ottenuti durante le sessioni di terapia nei contesti di vita quotidiani.

Consiglio la formazione sul Modello MIR della Dott.ssa Ricci perché molto pratico.

Per me ha rappresentato una svolta significativa nella riabilitazione dei DMO”.

Riceve presso Studio logopedico a Biassono, in via Alessandro Volta 33 e presso il centro DIMANDA a Lissone, in via Carlo Porta 33.

Lavoro con l’età evolutiva e sono specializzata nella valutazione e riabilitazione delle funzioni orali. Da sempre in continuo aggiornamento, a contatto con ortodonzisti e specialisti del settore per offrire al paziente un piano di intervento il più individualizzato e specifico, in relazione alla problematica riscontrata. Il lavoro di squadra è spesso la chiave. L’essere una “Terapista MIR” mi ha aiutata ad avere un inquadramento più ampio delle problematiche trattate attraverso un approccio miofunzionale integrato con le funzioni esecutive rendendo il trattamento consapevole, motivante e soprattutto efficiente e risolutivo.

“Il Mir ha rappresentato per me la chiave di volta nel ragionamento clinico per il trattamento delle funzioni orali con coinvolgimento attivo delle funzioni esecutive.  Definire gli obiettivi ed avere gli strumenti per perseguirli ed ottenerli è stato illuminante.”

Dal momento in cui ho iniziato a lavorare con i DMO, ho da subito notato che al trattamento tradizionale mancasse un pezzo importante, qualcosa che permettesse ai pazienti di essere dimessi senza incorrere in recidive indesiderate. Il metodo MIR ha rappresentato per me quel pezzo mancante.

Una formazione di altissimo livello che, sulla base di evidenze scientifiche e tanta esperienza clinica, è riuscita a darmi gli strumenti teorici e pratici per poter risolvere le problematiche dei miei piccoli pazienti, ottenendo risultati notevoli in modo celere e permanente.

Logopedista appassionata all’ambito delle funzioni orali sin dal post laurea. Tale propensione mi ha spinta a conseguire la specializzazione in Motricità Orofacciale nel luglio 2023. Il MIR è un approccio innovativo, la centralità del ragionamento clinico e dell’integrazione con le funzioni esecutive mi permette di mirare ad obiettivi specifici finalizzati ad armonizzare e generalizzare le funzioni oro-facio-deglutitorie nei ragazzi, ma anche nei bambini più piccoli, mantenendo alta la motivazione.

Ho iniziato la mia carriera da logopedista nel 2014, lavorando principalmente con disturbi di linguaggio e di apprendimento, ma l’incontro con la terapia miofunzionale e la sinergia con gli ortodontisti è quanto più mi appassiona del mio lavoro.

Per questo, negli ultimi anni, mi sono specializzata nella valutazione e nel trattamento delle funzioni orali e svolgo un ruolo attivo di informazione rivolto ai genitori per la prevenzione e la precoce intercettazione delle disfunzioni.

Il MIR è stato per me la risposta a tutti i dubbi che la clinica quotidiana mi metteva davanti, specie nella fase di generalizzazione. Integrare la riabilitazione delle funzioni orali con le funzioni esecutive permette di avere obiettivi riabilitativi chiari e condivisi con la famiglia, di motivare il paziente grazie ad attività ludiche ripetibili a casa con facilità, ma soprattutto di ottenere risultati tangibili in tempi rapidi.

Riceve presso:

*Centro Olos di  Velletri (RM)

*Centro GYFA DENTAL di Lanuvio (RM)

*Studio multidisciplinare  V.le Guglielmo Oberdan, 2 Velletri (RM)

Svolgo questa professione dal 2005 e dopo aver lavorato con gli adulti in neuromotoria, ho concentrato il mio lavoro nel privato. Negli ultimi 8 anni ho focalizzato la mia formazione sulla Terapia Miofunzionale che adoro! A luglio 2023, ho conseguito il master in motricità oro facciale (Unicamillus).

Nel percorso formativo del metodo MIR della dr.ssa Luigia Ricci, ho trovato il perfetto connubio tra la rieducazione delle funzioni orali e l’aspetto cognitivo. Attraverso la terapia miofunzionale e le funzioni esecutive con il metodo MIR è possibile rieducare ed apprendere in una modalità del tutto coinvolgente, stimolante e motivante.

Sono una logopedista specializzata nel trattamento dell’età evolutiva, in continua formazione.
Attualmente mi sto specializzando nella valutazione e nel trattamento delle funzioni orali e il corso MIR della Dott.ssa Ricci è stato per me illuminante ed esaustivo.
L’integrazione, nel trattamento, delle funzioni esecutive ha permesso di dare alla terapia una marcia in più, rendendola motivante, attiva e alla portata di tutti. Consiglio vivamente di frequentare il corso MIR e di poter conoscere la Dott.ssa Ricci che ci accompagna dall’inizio alla fine con tanta premura e passione”

Lavoro dal 2004 nell’ambito dell’età evolutiva, occupandomi prettamente di problematiche del linguaggio e dell’apprendimento. La mia formazione non si è mai fermata e curiosa di conoscere e approfondire le conoscenze sulla TMF, ho iniziato a fare corsi di formazione e mettere in pratica quanto appreso con un grande MA…era come se alla terapia mancasse un pezzo di puzzle senza il quale il tutto rimaneva incompleto. Ciò che mancava era l’integrazione delle funzioni esecutive con le funzioni orali. Tali funzioni sostengono e permettono l’acquisizione e l’automatizzazione di atti motori come la deambulazione, il linguaggio, la respirazione e la deglutizione. Pertanto, quando conobbi il metodo Mir, ho capito che era il pezzo mancante, era ciò che avrebbe permesso l’apprendimento delle funzioni orali (respirazione, masticazione, deglutizione) in modo efficace, in quanto basato su un ragionamento clinico, motivante perché ludico ed estremamente flessibile nelle proposte e imprescindibile dagli obiettivi. Sono super entusiasta di essermi arricchita professionalmente e personalmente incontrando e conoscendo una docente appassionata ed empatica come la dott.ssa Luigia Ricci e compagne di viaggio intraprendenti, volenterose e simpaticissime.

Riceve presso lo studio multidisciplinare “ConTatto”, Via Purgotti 19 Cagli (PU)

La volontà di seguire una passione e al tempo stesso di accrescere le mie competenze nell’ambito delle funzioni orali, mi ha portato ad approfondire negli anni diversi approcci riabilitativi.

Il metodo MIR ha rappresentato una chiave di svolta nella pratica clinica con i bambini perché, affinando il ragionamento clinico, mi ha permesso di stabilire obiettivi realistici e duraturi nel tempo, attraverso la proposta di attività altamente motivanti e divertenti.

Mi sono laureata nel 2020 e sin da subito ho voluto focalizzare i miei studi sull’approccio logopedico nelle funzioni orali, partecipando a corsi di formazione e frequentando il Master di I livello in motricità oro-facciale.

Ritengo che sia di fondamentale importanza “cucire” il trattamento logopedico sulla singola persona, ragionando sulle necessità e possibilità del paziente.

L’approccio MIR mi ha permesso di entrare proprio nell’ottica di strutturare il percorso logopedico in modo personalizzato.

Grazie alla tesi di laurea sviluppata durante il Master, ho potuto studiare ed osservare in modo diretto come le funzioni esecutive siano intrecciate con le funzioni orali. Ciò mi ha permesso di capire che il trattamento miofunzionale debba tenere conto di questa correlazione integrando il lavoro sulle funzioni oro-facciali con le funzioni cognitive, per poter ottenere un risultato migliore e duraturo

Laureata in Logopedia nel 2014, mi sono poi specializzata nella valutazione e nel trattamento dei disturbi di linguaggio e di apprendimento. Successivamente ho approfondito l’ambito relativo allo Squilibrio Muscolare Orofacciale e mi sono appassionata della terapia miofunzionale, seguendo diversi corsi di formazione fino ad arrivare al M.I.R.©. Questo nuovo modo di ragionare sul caso clinico, integrando diverse funzioni, orali e neurocognitive, ha stimolato ancora di più la voglia di mettermi in gioco in questo campo!

Ho conosciuto il metodo MIR nell’edizione 2021 del master di “Logopedia in Età evolutiva” e l’esperienza di tesi mi ha portata a volerlo approfondire anche in corsi successivi. Applico il MIR perché mi permette di costruire un percorso su misura del paziente e delle famiglie che incontro nel mio lavoro. Il MIR non è un metodo rigido, la sua flessibilità è per me un grande punto di forza in quanto consente al logopedista di conoscere il paziente e di muoversi con sicurezza nella scelta del percorso terapeutico da intraprendere per consentire la generalizzazione delle competenze

Lavoro principalmente con l’età evolutiva. Ho deciso di frequentare il corso MIR per approfondire gli aspetti riabilitativi integrati con le funzioni esecutive. Questo corso mi ha sicuramente aiutato ad identificare meglio alcuni segni e indicatori in fase valutativa e a calibrare in modo più coerente ed efficace gli esercizi da assegnare a casa, dandomi maggiore sicurezza anche nella presa in carico dei pazienti e delle loro famiglie.

Lo consiglio a tutti coloro che vogliono mettersi in gioco e sperimentare in prima persona una modalità più integrata e, a mio avviso, completa della riabilitazione delle funzioni orali.

Laureata nel 2021. Nei tre anni di Università ho sempre sentito una forte attrazione per l’ambito dello SMOF, per quello del linguaggio e tutto ciò che ruota attorno ad esso. Dopo aver frequentato percorsi di Alta Formazione in motricità orofacciale ho conseguito il Master Universitario in Motricità Orofacciale presso l’Università Unicamillus di Roma. Al momento frequento la Laurea Magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie. Dopo aver avuto una prima lezione con la Dott.ssa Ricci ho voluto approfondire il suo metodo eseguendo i tre livelli del Metodo Integrato-MIR che mi ha permesso di avere una nuova visione della terapia miofunzionale, coinvolgendo le motivazione e funzioni esecutive a sostegno della generalizzazione del trattamento riabilitativo, una delle sfide più grandi nel trattamento delle disfunzioni orali. Consiglio il corso della Dottoressa Ricci per la sua impronta pratica nel definire gli obiettivi ed avere gli strumenti per raggiungerli!

Logopedista dal 2016, i disordini miofunzionali orofacciali mi hanno da sempre incuriosita tanto da conseguire a luglio 2023, la specializzazione in motricità orofacciale. Il metodo MIR nel mio percorso di formazione è stato sicuramente una rivoluzione.
L’ integrazione delle funzioni esecutive con l’ apprendimento motorio è il pezzo mancante del puzzle del trattamento delle funzioni orali: la generalizzazione dei nuovi pattern motori è più facile e … soprattutto divertente!

Lo consiglio a tutti coloro che vogliono mettersi in gioco e sperimentare in prima persona una modalità più integrata e, a mio avviso, completa della riabilitazione delle funzioni orali.

Dal 2022, dedico interamente la mia vita, come logopedista, ai piccoli e alle piccole pazienti.

Ho trovato nel MIR un alleato potente che permette il ragionamento clinico, necessario per impostare un piano di trattamento funzionale alle difficoltà di ciascun caso.

Il MIR è anche divertimento, scelta di giochi e attività, sempre in chiave terapeutica, per combattere con estrema variabilità la possibile noia derivante dalla ripetizione degli esercizi.

Non per ultimo, il MIR è un gruppo di professionisti, che condividono costantemente per una crescita, non solo propria, ma anche dell’altro.

“Il MIR è una porta che quando la apri ti cambia totalmente il modo di pensare la terapia mio funzionale. È un metodo divertente, intelligente e funzionale. La dottoressa Ricci riesce in pochi giorni a farti crescere, trasmetterti passione e stimolarti, quindi… assolutamente consigliatissimo!”